Buen día, a todos a continuación les comparto algo de información
sobre que son las webquest y como se usa o crea.
Definición.
Una de las
actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda
de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta
Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que
toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son
reflejados claramente y explicados al principio.
WebQuests son
actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a
los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que
les permiten realizarlas.
En lugar de
perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y
explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.
Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación,
ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos como expertos en
Internet participen. Investigando en la web
se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración y
discusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar. El profesor
debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web donde
el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los docentes van
familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y aprenden a
desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la comunicación,
búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los temas y los alumnos van a buscar solo las
soluciones. En el último estado de total autonomía, los estudiantes pueden
proponer temas de interés al profesor que pasa a elegir entre ellos lo que sea
más conveniente para el aprendizaje personal y del grupo.
La de las
WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de
primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que
luego van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen
que elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta
una escenificación teatral o un guión radiofónico, etc., representando lo más
ajustado posible las distintas posturas de los roles. Es un diseño muy
prometedor.
Esto es no solamente una nueva manera para que los
profesores enseñen también es una nueva manera para que los alumnos aprendan.
Tipos.
Hay
WebQuest de dos tipos:
WebQuests a corto plazo:
La meta
educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del
conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias y se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
WebQuests a largo plazo:
WebQuests a largo plazo:
Se diseña para realizarlo en una semana o un mes
de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen
culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática
de presentación (Powert Point, página web,..).
Una
nueva modalidad inspirada en el concepto de las WebQuests creado por
Bernie Dodge son las
MiniQuest:
Consisten
en una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos: Escenario,
Tarea y Producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso
de Internet en 3 ó 4 horas y los estudiantes
las realizan completamente en
el transcurso de una clase de 50 minutos. Pueden ser utilizadas por docentes que
no cuentan con mucho tiempo o que apenas
se inician en la creación y
aplicación de las WebQuests. Son un punto de inicio lógico para los profesores
que cuentan con
diferentes niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizaje en línea.
Los docentes nuevos en
el mundo del Internet encontrarán en las MiniQuests un modelo intuitivo,
realizable y que por lo
tanto les ayudará a dar sus
primeros pasos en la construcción de Actividades de Aprendizaje
Basadas en la Red.
En este artículo en formato pdf de Eduteka puedes ampliar información
acerca de las MiniQuest.
Fuente:http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm
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